El cerebro es el órgano más importante del cuerpo Humano. Su formación es producto del un largo proceso de evolución de la materia viva, hasta la formación de los mamiferos superiores y la cada vez mayor complejización del medio externo en el que se desenvolvía la vida de los animales. Estos seres han ido creando nuestras estructuras , a lo largo de los miles de años en la medida en que los estímulos del mundo externo se hacían más difíciles y la necesidad de sobrevivir era un elemento esencial para la preservación de la especie. Así el cerebro se forma de una estructura simple , en el ser unicelular, cuyo mecanismo de respuesta al medio era de tipo esencialmente químico, luego sensitivo, motor y de allí a estructruras cada vez más complejas que fueron conformando órganos especiales de acuerdo a las especies y su relación con el mundo externo en el que tenían que satisfacer sus necesidades. En el hombre se puede decir que el cerebro y en especial la corteza cerebral es producto de un proceso que se denomina de Ergolalocorticalización. Lo anterior significa que el cerebro humano es producto del trabajo, el uso de instrumentos, con que el hombre comenzó a transformar a la naturaleza y con ello se transformaba a si mismo. La manipulación de objetos, la creación de instrumentos da posibilidades a la formación de nuevas estructuras cerebrales. A ello se agrega el lenguaje , como medio de comunicación exclusiva del hombre en su proceso de humanización y formación de su personalidad. Es cierto que hasta los años 1800, no se sabía como funcionaba éste hermoso órgano. Fue Descartes el que habla de la reflexión, lo que implica la acción de un estímulo externo, que actúa sobre el cerebro y el individuo reacciona. Con ello le dio un golpe mortal a las teorías subjetivas, voluntaristas y de la presencia de seres extraños o entelequias como el alma. Luego el gran sabio Ruso Pavlov, creó la teoría de la actividad superior , demostrando que el cerebro es el órgano centralizador y organizador de la relación del hombre con el mundo externo. Para ello, dijo éste tiene dos sistemas de señales. Uno , los sentidos y el segundo la palabra. Crea la teoría del reflejo condicionado y con ello demuestra como el hombre aprende, como logra interiorizar las señales del mundo externo. Para Pavlov hay dos leyes del aprendizaje: la ley de la temporalidad y la ley del reforzamiento. Posteriormente Vigotzky, ha desarrollado la teoría Histórico-Social para explicar como se forman los procesos psiquicos basado en los criterios del instrumento y el signo, y como mediador el hombre. La teoría sistemogénica de Anojin ha dado nuevos aportes , así como los criterios de la informática , las teorías de la bioquímica cerebral.
Hoy conocemos al cerebro en sus aspectos macroscópicos y microscópicos, así como en sus actividades fisiológicas , bioquimicas y psiquicas. Se conoce la presencia de dos grandes hemisferios cerebrales. Así mismo se habla de un cerebro superior formado por la corteza cerebral y un cerebro inferior , formado por la llamada subcorteza integrada por los núcleos de la base. Estos últimos en general son el centro de las emociones , de los impulsos, de las necesidades primarias.
En general se conoce que el hemisferio izquierdo se encarga sobre todo del control de la memoria verbal, y el derecho de la no verbal y de las tareas visioespaciales.
El opérculo frontal derecho añade emoción al habla. El opérculo frontal izquierdo contiene el área de broca , que se encarga de la fluidez del habla.
Los ganglios basales ,en general contienen el centro de las emociones.
Así, se suele decir que tenemos un cerebro superior y uno inferior. Ello es importante porque nos permite entender que en el superior , la corteza cerebral , se almacena la información general , valores, y en la inferior es el centro de las emociones. Los estímulos del medio externo vienen por los nervios periféricos hacia estos ganglios basales y de allí pasan a la corteza frontal en la que se analizan estos mensajes y luego se da la respuesta. Ello permite regular las respuestas y darle una correcta orientación. Ello depende del nivel de preparación que tiene el individuo. Esto está relacionado con los principios , valores, y en general formación educativa y cultura que haya alcanzado la persona. Es por ello importante entender que el ser humano no nace como tal , ni como persona, si no como un individuo de la especie humana y se forma como ser humano, y persona, es decir aprende y ello está en relación a los conocimientos que va adquiriendo a lo largo de la vida.
Cuando se habla de inteligencia emocional , se hace mención al control que el individuo tiene de sus emociones para dar adecuada respuesta a los estímulos de la sociedad y que permiten responder de manera adecuada , conveniente, inteligente, sin dejarse llevar por los impulsos que todos tenemos, pero que se encuentran plenamente regulados por la información de la corteza cerebral.
Una formación conveniente , y urgente es el de salud mental para poder enfrentar las demandas de la vida.
En cada individuo hay un hemisferio cerebral dominante. En el diestro es el izquierdo. También está demostrado que un hemisferio, puede suplir las funciones del otro, cuando se ha producido un daño en alguno de ellos. La gran Neuróloga Rita Levy, premio novel de medicina demostró la propiedad llamada neuroplasticidad neuronal que implica que las neuronas y sus estructuras se pueden regenerar, contrario a lo que señaló Ramón y Cajal en su época. También ella ha demostrado que las neuronas tiene lo que se da en llamar apoptosis, que es la muerte celular no programada , debido a los factores de estres que vive en el ser humano.
Es muy importante la inteligencia emocional, para que el individuo no reaccione de manera inadecuada a situaciones de la vida y ponga en riesgo su salud mental. El cerebro tiene capacidad para aprender a manejarse con inteligencia emocional y sus estructuras están en condiciones de ello. Lo importante es darle la información, preparar a la persona para que sepa usarlo adecuadamente, logrando con ello calidad de vida.
Como lo señala el libro, La Tercera Ola, de Alvyn Tofler, en el siglo XXI, lo más importante es el cerebro y la información. También la teoría Sistémica Funcional, ha demostrado la capacidad sistemogénica del cerebro que implica formar nuevos sistemas cerebrales de acuerdo a las demandas de la vida. Así el hombre va avanzando en su desarrollo humano.
Todo ello demuestra la importancia del conocimiento del cerebro, y su cuidado especial, el órgano más importante del hombre llamado , órgano creador de órganos y programador de la salud.
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