¿Disciplina para niños de 0 a 2 años? O amor, mucho afecto .

    La disciplina es un tema que tiene que ser aplicada solo en instituciones jerarquizadas, como el ejercito, la policía, o los grupos religiosos. Como se puede entender, la disciplina implica normas, reglas a cumplir de manera obligatoria, indubitable, sin dudas ni murmuraciones. Para ello se tiene que dar a la persona un reglamento o un manual en el que estén contenidas dichas reglas y él tendrá, primero que analizar el documento, evaluar si lo va a poder cumplir y luego dar su consentimiento , informado, de que si está dispuesto a cumplir dicho reglamento y que se somete a las calificaciones y sanciones a que se hará merecedor de no cumplir tales indicaciones que él , de mutuo propio, con todo su conciencia de las consecuencias aceptó. Nada de ello puede hacer un niño, menos de 0 a 2 años de edad.
     Es necesario entender que el ser humano es un sujeto de aprendizaje . Este aprendizaje tiene que ver , por un lado con el desarrollo progresivo de su cerebro y el adulto que lo va a atender y que será el intermediario , en su aprendizaje social, como lo propone Vigostky , en su teoría Histórico-social. Es necesario entender que el niño cuenta con su cerebro , en desarrollo, y la sociedad, el medio social en el que va a ser criado, para formar dos estructuras fundamentales: la estructura psicológica y la personalidad.
     Todo lo que recibe el niño en su cerebro es información. Esta está en la sociedad, fuera de él. El niño aprende bajo tres elementos: el instrumento, el signo y el intermediador. El instrumento, es el objeto que el niño señala y quiere coger, ver, tocar, oler. El signo , es el nombre que tiene el objeto, y este signo se lo da el adulto que lo cuida, la madre y el padre , que vienen a ser los intermediarios en el aprendizaje del niño.
    La personalidad , es una estructura que se va formando desde el útero materno. Esta tiene tres columnas: el temperamento, el intelecto y el carácter. El temperamento , se forma desde los 4 meses, en el útero materno y está relacionado con afecto, amor, abrazos, besos, caricias que se le da al niño. Las canciones de cuna, el paseo, la atención inmediata ante sus demandas, el cuidado para que no estén en riesgo. Este proceso es algo que los padres tienen que aprender bien y ello está establecido en la salud mental del niño. El intelecto se forma con los conocimientos que va a ir aprendiendo diariamente , incluyendo el  nido y posteriormente el colegio. Se sabe que el niño al año habla diez palabras, a los dos años , unas 100 palabras y a los dos años 200 a 300 palabras. Cuando el niño aprende a hablar , ya va aprendiendo reglas sociales. Los niños con los que se relaciona , en el juego, lo van ordenando, le van enseñando a cumplir las reglas de convivencia social. El carácter se forma por los valores. Ello se da a partir de los 12 años que el niño sale a la calle, va viendo como se comporta el adulto.
      Como vemos, es todo un proceso, y en cada actividad, se lleva información al cerebro y con ella se va formando una estructura psicológica. Nada en el niño es al azar, todo tiene consecuencias en su mundo interior , por lo que no se pueden usar criterios absurdos, o negativos que lo van a deformar, le van a crear una estructura psicológica negativa, en sus manifestaciones psicológicas.
      De dice que "según los expertos", la técnica conocida como "tiempo fuera o de exclusión ", son recomendadas , para ser aplicadas en niños de esta edad. Esta consiste en obligar al niño a pasar cierto tiempo solo y en un lugar carente de estímulos y distracciones (por ejemplo , un rincón) , puede ser eficaz  con niños pequeños. A un niño que a estado golpeando o mordiendo a otro niño o tirando la comida al suelo , sea debería explicar porqué es inaceptable su comportamiento y luego llevarlo al área designada-por ejemplo una silla,de la cocina o el primer peldaño de las escaleras -y dejarlo allí un  par de minutos para que se calme( tiempos superiores no son eficaces con niños pequeños).
    El párrafo anterior es algo totalmente negativo. El niño necesita mucho amor, afecto, que tenga seguridad básica, que el adulto le de tranquilidad. Si es capaz de hacer lo que se dice es porque no le dan afecto. Primero tiene evaluarse ,porque hace eso, que está sucediendo en el medio familiar para que el niño se porte así. Saramago dice  en el sonido de la palabra va en mensaje", y también dice " el dinero que ganas afuera, nunca va a pagar el tiempo que pierdes dentro". El cerebro del niño todavía no tiene suficientes sinapsis para controlarse. Su cerebro tiene dos propiedades: de excitarse y de inhiberse, y ello depende de la manera como se le trate. Es el adulto el que tiene que cambiar, y pensar en la salud mental de su hijo, para no maltratarlo. Una regla de oro de la educación del niño dice " hay que olvidarse de sus errores y resaltar sus éxitos"
      En especial , el trato con el niño tiene que ser amoroso, y se le debe de socializar para que aprenda a desenvolverse . El niño necesita ser cuidado todo el día, cuando aprende a caminar, para que no sufra accidentes en la casa. El adulto tiene que guardar todo lo que le pueda hacer daño y nunca dejarlo solo.