Leandro va logrando amor a la sabiduría, por lo menos en matemáticas y comunicación

La maestra de leandro se ha sorprendido de que haya logrado sacar A en matemáticas y comunicación. Es tiempo de exámenes y, el domingo concurre a la casa de su profe para repasar los temas. Ella le dice que hay que concentrarse en matemáticas y comunicación. El acepta y comienza planteándole su total incertidumbre ante las coordenadas. ¿cómo se trabaja esto?, ´pregunta preocupado, como se como se hace la operación. Ella le dice, bueno leamos el libro para ver que nos dice, y así hacen. Antes de iniciar la lectura , ella se levanta, conecta su DVD y se escucha una música suave. El le pregunta que es eso. Ella le dice, es Mozart, un gran compositor. La hermana, psicóloga ha sugerido que mientras estudien ponga de fondo música clásica, y a bajado sus materiales para llevar adelante tal sugerencia. Leyeron y comentaron lo que leían. Sacaron en claro que las líneas verticales eran las ordenadas y llevan números y la letra y, y la línea horizontal es la coordenada  y también lleva números y la letra x. Un punto sirve para unir las dos , cuando se hacen relaciones de ciertas variables. Por ejemplo tiempo y cantidades de dinero ganado. Puede ser mes a mes durante un año. Terminada la lectura leandro dice......esto es papayita y se muestra alegre por haber comprendido lo que tenía que hacer. Luego sorpresivamente dice. Me siento contento, con esa música.....y agrega.....siento que me abre el cerebro......me pone más atento, me hace sentirme muy bien. La profesora sonríe y lo felicita por su capacidad de comprensión de la lectura y el dominio que va tomando de las matemáticas. 

Luego pasan a comunicación. El le dice a su amiga....la maestra me ha dado una lectura y me ha pedido que señale las ideas principales de este trozo y que luego haga un resumen de lo leído. Ella se queda sorprendida de lo que le piden. Según ella es demasiado para un alumno de cuarto de primaria. Le sugiere que deben leer, ejercitar más la lectura. Luego el le dice....me ha pedido que haga un relato fantástico. Y luego pregunta ¿que es fantástico?. la profe le explica y luego le sugiere que hagan un relato sobre el cerro bolongo, usando la imaginación . Ambos van dando sus ideas y terminan haciendo un  relato que a él le parece muy bueno y que decide llevárselo a maestra. La música sigue sonando, y él se muestra contento de escucharla. Le pregunta a su profe¿Para que la ha puesto? Ella le dice que es una idea de la psicóloga, que le ha dicho que es muy bueno para aprender mejor. El dice.....es cierto, aprendo mejor, me hace sentirme alegre y con más entusiasmo para estudiar. Han paso más de dos horas en el estudio, la doctora llega y pregunta se ha venido su hija. La hermana le responde ....todavía no viene de la universidad......el escucha y dice.......¿cuando estaré yo en la universidad?.....y agrega....todavía me falta mucho......ellas ríen de la ocurrencia del niño y lo felicitan por sus avances, y le dicen que es bueno que tenga metas altas, que algún día lo logrará.